perang kat

PENGEMBANGAN SILABUS

Nama Sekolah                     :SMA N 1 Gemuh

Mata Pelajaran                    : KIMIA

Kelas / Semester                  : X / 1

Standar Kompetensi           : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Beban Belajar	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian	Waktu	Sumber Belajar
			Tatap Muka	Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri
1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron	o Struktur atom	Menjelaskan definisi atom, menyebutkan  partikel penyusun atom	Menentukan pengisian konfigurasi elektron, Menentukan massa atom relatif suatu unsur Menentukan massa atom relatif suatu isotop	Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton melalui kerja kelompok. Menentukan jumlah proton, elektron dan neutron dari unsur atau ion Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi dari nomor atom 1 sampai 20	o    Mengkaji atom S sebagai partikel d dasar penyusun materi o  Serta perkembang-an teori atom Membandingkan teori-teori model atom dan menentukan kelemahan dan kekurangannya dari berbagai sumber	o  Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen o  Menentukan partikel dasar (proton,elektron,netron) o  Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton. o  Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya o    Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.		2x 45
	o Perkembangan tabel periodik unsur	Menyebutkan beberapa contoh unsur-unsur di alam	Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur	Menyimpulkan dasar pengelompokan unsur-unsur	Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur dan mengidentifikasi kelebihan dan kelemahannya melalui beberapa sumber.	o Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kelebihannya.	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Performans (Kinerja dan sikap) Tes tertulis	2 x 45	Sumber: Buku kimia, Tabel periodik,lembar kerja,internet
	o  Sifat keperiodikan unsur	Memahami konfigurasi elektron	o    Menjelaskan sifat logam, non logam dan metaloid o    Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan unsur-unsur seperiode dan segolongan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom .	Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan dengan konfigurasi elektron.	Mengelompokkan unsur-unsur  ke dalam logam, non logam dan metaloid.	o  Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid. o  Menentukan letak unsur sistem periodik dalam periode dan golongan berdasarkan konfigurasi elektron, atau sebaliknya. o  Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom dan ion, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan.		2 x 45
1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.	Ikatan kimia o   Kestabilan unsur o Struktur lewis o Ikatan ion dan ikatan kovalen o Ikatan kovalen koordinat	Memahami elektron valensi	o  Mengkaji beberapa senyawa untuk menentukan mengapa  atom-atom membentuk ikatan kimia. o  Menentukan unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan Menggambarkan lambang Lewis o  Membandingkan   proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen o  Menjelaskan proses terjadinya ikatan kovalen koordinat	Menggambarkan struktur Lewis beberapa senyawa ion dan kovalen	Memberi contoh senyawa yang berikatan ion dan kovalen dalam kehidupan sehari-hari Membandingkan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen	o  Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilan-nya. o Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia. o  Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion o  Menuliskan rumus senyawa ion o  Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga. o  Menuliskan rumus (senyawa kovalen)bi-ner o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi	Jenis tagihan: Kuis Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Performans (Kinerja dan sikap) Tes tertulis	4 x 45
	o Senyawa kovalen polar dan non polar o ikatan logam		o Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium	Membuat laporan hasil percobaan. Mengelompokkan senyawa polar dan non polar	Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannya dengan proses pembentukan ikatan logam.	o Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan o Membandingkan senyawa polar dan polar berdasarkan bentuk molekulnya o Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam o  Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.		2 x 45

Standar Kompetensi           : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Beban Belajar	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian	Waktu	Sumber Belajar
			Tatap Muka	Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri
2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya	o  Tata nama senyawa	Mengetahui nama-nama unsur	o  Membedakan senyawa biner dan poliatomik o  Menentukan nama senyawa kovalen biner o  Menentukan nama senyawa ionik biner o  Menentukan nama senyawa ion poliatomik yang terbentukdari tabel kation (golongan utama dan NH4+)  dan anion poliatomik	o  Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.	Menuliskan beberapa nama senyawa organik sederhana Menentukan rumus kimia dan memberi nama senyawa ion dan senyawa kovalen Mencari dari berbagai sumber ,nama-nama senyawa yang termasuk gas rumah kaca dengan rumus kimianya	o  Menuliskan nama senyawa biner o  Menuliskan nama senyawa poliatomik o  Menuliskan nama senyawa organik sederhana o  Menuliskan rumus kimia senyawa ion dan kovalen o  Menuliskan nama senyawa asam dan basa o  Menuliskan rumus dan nama senyawa gas-gas rumah kaca	Jenis Tagihan: Tugas individu Kuis Bentuk Instrumen: Tes tertulis	4 x 45	Sumber: Buku Kimia,internet,lembar kerja.
2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia	Hukum Dasar Kimia o  Hukum Lavoisier o  Hukum Proust o  Hukum Dalton o  Persamaan reaksi sederhana o  Hukum gay Lussac o  Hukum Avogadro	Menuliskan nama-nama senyawa ion dan kovalen	o  Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikakn hukum Lavoisier dan hukum Proust di laboratorium o  Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi o  Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. o  `Menemukan hubungan antara volume gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama.	o  Menulis dan menarik kesimpulan hasil percobaan o   Latihan menyetarakan persamaan reaksi secara langsung dan aljabar o  Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (HUkum Avogadro)	Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum-hukum dasar kimia	oMenentu-kan massa molekul relatif. o  Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan o Membuktikan hukum Proust melalui percobaan Menganalisis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton) o  Menyetarakan persamaan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya o  Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac) o  Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.	Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes tertulis Performans Laporan	4 x 45	Sumber: Buku Kimia, Lembar kerja dan bahan untuk percobaan.
	Perhtungan kimia	Menhitung massa molekul relatif dan menuliskan persamaan reaksi kimia.	o    Diskusi mengenai  konsep mol o    Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas, menulis rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa dan pereaksi pembatas. o    Diskusi untuk membahas soal-soal yang dikerjakan	o    Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat	Latihan-latihan soal stokiometri secara kelompok	o    Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat o    Menentukan kadar zat dalam senyawa o    Menentukan rumus empiris dan rumus molekul o    Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi o    Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi o  Menentukan rumus hidrat		6 x 45	Buku kimia,lembar kerja

 PENGEMBANGAN SILABUS

Nama Sekolah             : SMA N 1 Gemuh

Mata Pelajaran             : KIMIA

Kelas / Semester          : X / 2

Standar Kompetensi     : 1. Memahami sifat-sifat larutan Non Elektrolit dan Elektrolit  serta reaksi oksidasi dan reduksi

Alokasi Waktu             : 13 jam ( 3 jam untuk UH )

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Beban Belajar	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Alat & bahan
			Tatap Muka	Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri
3.1    Mengidentifikasi  sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan	·      Larutan Non Elektrolit dan Elektrolit ·      Jenis Larutan Berdasarkan Daya Hantar Listrik ·      Jenis Larutan Elektrolit Berdasarkan Ikatan	Menuliskan reaksi ionisasi	-Menjelaskan dan mendiskusikan larutan elektrolit dan non elektrolit	-Menjelaskan dan mendiskusikan larutan elektrolit dan non elektrolit -Menulis laporan hasil percobaan -Menarik kesimpulan darui hasil percobaan -Menulis reaksi ionisasi	-Merancang dan membuat alat uji elektrolit secara kelompok. Menjelaskan dan mendiskusikan larutan elektrolit dan non elektrolit	·      Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit  melalui  percobaan ·      Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya ·      Mengelompokkan larutan ke dalam elektrolit kuat dan lemah berdasarkan hasil percobaan ·      Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik ·      Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar ·      Menjelaskan reaksi ionisasi senyawa	·      Jenis tagihan : -    tugas kelompok -    ulangan -    responsi (ujian praktik) ·      Bentuk instrumen : -    tes tertulis  -    performans  (kinerja dan sikap) laporan tertulis	3 x45 jp	·                Sumber : -    buku kimia pemkot. -    Buku pendu -kung lain ·   Bahan : -    lembar  kerja alat dan bahan untuk percobaan

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Beban Belajar	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Alat & bahan
			Tatap Muka	Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri
3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya	·      Konsep Oksidasi dan Reduksi ·      Bilangan Oksidasi Unsur dalam Senyawa atau Ion ·      Tata Nama menurut IUPAC ·      Aplikasi Redoks dalam Memecahkan Masalah Lingkungan	Muatan kation dan muatan anion suatu unsur	-Menjelaskan konsep reaksi oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi -Mendiskusikan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa -Menjelaskan peran oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks -Merancang  dan melakukan percobaan tentang reaksi redoks	-Berlatih menentukan bilangan oksidasi, oksidator, reduktor, hasil oksidasi, dan hasil reduksi dalam reaksi redoks -Membuat laporan hasil percobaan reaksi redoks	-Menentukan reaksi oksidasi atau reduksi Menghitung bilangan oksidai unsur-unsur dalam suatu senyawa -Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks -Mencari penerapan reaksi redoks dalam kehidupan sehari-hari dari berbagai sumber	-Menentukan reaksi oksidasi atau reduksi -Menghitung bilangan oksidai unsur-unsur dalam suatu senyawa -Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks -Menuliskan nama senyawa yang terlibat dari dalam reaksi redoks menurut tata nama IUPAC -Menjelaskan proses pengolahan limbah dengan  metode lumpur aktif	·      Jenis tagihan : -  tugas individu -  tugas kelompok -  ulangan -  kuis ·      Bentuk instrumen : -  tes tertulis  -  performans  (kinerja dan sikap) laporan tertulis	10 x 45	·                Sumber : -  buku kimia pemkot - buku kimia pendukung lain ·   Bahan : -  lembar  kerja

PENGEMBANGAN SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA N 1 Gemuh

Mata Pelajaran                    : KIMIA

Kelas / Semester                  : X / 2

Standar Kompetensi           : 4. Memahami sifat-sifat Senyawa Organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul

Alokasi Waktu                     : 20 jam ( 3 jam untuk UH )

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Beban Belajar	Kegiatan Pembelajaran				Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Alat & bahan
			Tatap Muka		Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri
4.1    Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon	·      Identifikasi atom C,H dan O ·      Kekhasan atom karbon Atom C primer, atom C sekunder, atom C tertier, dan atom C kuarterner	Nomor atom,konfi-gurasi electron dan electron valensi	Menggunakan media molymood untuk menjelaskan tentang kekhasan atom karbon dan kedudukan atom karbon dalam senyawa		Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi C, H, dan O dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di laboratorium	-Menentukan kedudukan atom C primer, atom C sekunder, atom C tertier, dan atom C kuarterner -	·      Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan ·      Mendeskripsikan  kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon ·      Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner ·      Membedakan sifat senyawa  organik dan anorganik	·      Jenis tagihan : -  tugas kelompok -  ulangan -  kuis ·      Bentuk instrumen : -  tes tertulis  -  performans  (kinerja dan sikap) laporan tertulis	2x45 jp	·                Sumber : -  buku kimia -buku kimia pendukung  lain ·   Bahan : -  lembar  kerja -  alat dan bahan untuk percobaan molymood
Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Beban Belajar	Kegiatan Pembelajaran				Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Alat & bahan
			Tatap Muka		Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri
4.2    Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa	·      Alkana, Alkena dan Alkuna ·      Sifat-sifat  Fisik Alkana, Alkena dan Alkuna ·      Isomer	Jenis ikatan pada atom karbon(ikatan tunggal,ikatan rangkap)	-Menjelaskan penggolongan senyawa hidrokarbon berdasarkan struktur Alkana, Alkena, dan Alkuna -Menjelaskan cara memberi nama senyawa Alkana, Alkena, dan Alkuna -Menjelaskan isomer pada Alkna, Alkena, dan Alkuna -Menjelaskan reaksi-reaksi pada Alkana, Alkena, dan Alkuna		-Dengan menggunakan molymood mendiskusikan jenis ikatan pada atom karbon pada senyawa -Menuliskan nama dan  struktur dari senyawa alkana,alkena dan alkuna -Menuliskan reaksi pada alkana, alkena dan alkuna -	-Menuliskan  isomer Alkana, Alkena, dan Alkuna serta memberi namanya -Mencari kegunaan dari alkana, alkena dan alkuna dalam kehidupan sehari-hari	·      Mengelompokkan  senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan ·      Menuliskan rumus dan memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna berdasarkan IUPAC ·      Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatif dan strukturnya ·      Menentukan sifat kimia dan fisika hidrokarbon ·      Menentukan  isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer geometri (cis, trans) dan memberi nama Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa  alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi)	·      Jenis tagihan : -    tugas kelompok -    ulangan -    kuis ·      Bentuk instrumen : -    tes tertulis  -    performans  (kinerja dan sikap) laporan tertulis	7x45 jp	·                Sumber : -    buku kimia ·   Bahan : -    lembar  kerja molymood
Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Beban Belajar		Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Alat & bahan
				Tatap Muka	Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri
4.3    Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya	·      Minyak Bumi ·      Fraksi Minyak Bumi ·      Dampak Pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan dan pemanasan global	Mengkaji literatur tentang pengolahan minyak bumi		-Menjelaskan proses pembentukan minyak bumi -Memutarkan  film proses pembentukan minyak bumi -Diskusi dampak pembakaran dari berbagai jenis bahan bakar terhadap lingkunan dan pemanasan global	-Menyimpulkan /isi materi dari film yang diputar -Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan	-Menentukan fraksi-fraksi minyak bumi -Menentukan mutu bensin dengan melihat bilangan oktan	·      Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam ·      Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi ·      Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. ·      Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya ·      Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan dan pemanasan global	·      Jenis tagihan : -    tugas kelompok -    ulangan -    kuis ·      Bentuk instrumen : -    tes tertulis  laporan tertulis	4x45 jp	·   Sumber : -    buku kimia -    internet ·   Bahan : -    lembar  kerja -    LCD komputer

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Beban Belajar	Kegiatan Pembelajaran			Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Alat & bahan
			Tatap Muka	Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri
4.4     Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika	Senyawa Hidrokarbon dalam Kehidupan Sehari-hari	Penggunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari hari	Diskusi kelompok tentang kegunaan senyawa hidrokarbon	Mengelompokkan senyawa-senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang,pangan,papan, perdagangan, seni dan estetika	-Menentukan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, dan papan -Membuat lilin aromatik dengan berbagai warna	·      Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan ·      Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan ·      Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika	·      Jenis tagihan : -    tugas kelompok -    ulangan -    kuis ·      Bentuk instrumen : -    tes tertulis  laporan tertulis	2x45jp	·   Sumber : -    buku kimia -    internet ·   Bahan : -    lembar  kerja -    LCD komputer

SILABUS

Nama Sekolah             : SMA

Mata Pelajaran            : KIMIA

Kelas/Semester           : XI/1

 Standar Kompetensi  : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan  sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.

Alokasi Waktu              : 16 jam (2 jam untuk UH)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
1.1  Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.	·   Teori atom Bohr dan mekanik kuantum.	·   Mengkaji  teori atom Bohr dan hubungannya dengan teori kuantum, prinsip ketidakpastian dan mekanika gelombang melalui diskusi kelompok.(tatap muka)	·   Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.	Jenis tagihan -  tugas individu -  kuis -  ulangan Bentuk instrumen -  tes tertulis	4 jam	Sumber -  buku kimia -               internet Bahan -  lembar kerja -               LCD -              komputer
	·   Bilangan kuantum dan bentuk orbital.	·   Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p , d dan f melalui diskusi kelas. (tatap muka)	·   Menentukan bilangan  kuantum  (kemungkinan elektron berada) ·   Menggambarkan  bentuk-bentuk orbital. ·   Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.
	·   Konfigurasi elektron (prinsip aufbau, aturan Hund dan larangan Pauli) dan hubungannya dengan sistem periodik.	·   Menentukan konfigurasi elektron,  diagram orbital serta hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi kelas.(tugas terstruktur) ·   Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik. (tugas terstruktur) ·	·   Menggunakan prinsip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital. ·   Menyingkat penulisan konfigurasi elektron dengan menggunakan konfigurasi elektron gas mulia ·   Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya  dalam sistem periodik ·   Menentukan kestabilan sub kulit d yang terisi penuh/setengah penuh ·   Menuliskan konfigurasi ion		6 jam
1.2  Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.	·   Bentuk molekul	·   Menggambarkan bentuk molekul senyawa  melalui diskusi kelas (gunakan visualisasi misalnya menggunakan balon atau dari CD).(tatap muka) ·   Meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori domain elektron	·   Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron. ·   Menentukan bentuk molekul berdasarkan  teori hibridisasi.		2 jam	Sumber -  buku kimia -               internet Bahan -  lembar kerja -               bahan presentasi -               LCD -              komputer
1.3  Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya.	·   Gaya antar molekul	·   Diskusi tentang gaya antar molekul.(tatap muka) . ·   Menganalisis grafik yang menunjukkan hubungan antara titik didih dengan molekul yang  terbentuk melalui ikatan hidrogen. .(tatap muka) ·   Mengidentifikasi sifat-sifat fisik molekul berdasarkan gaya antar molekul melalui tugas kelompok.(tugas mandiri). ·   Mempresentasikan hasil tugas kelompok  dalam mengidentifikasikan sifat-sifat molekul. (tugas terstruktur)	·   Menjelaskan gaya tarik molekul ·   Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya Van Der Waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)		2 jam	Sumber -  Buku kimia Bahan -  Lembar kerja

Standar Kompetensi   : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.

Alokasi Waktu              :  18 jam (2 jam untuk UH)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
2.1  Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm.	·   Hukum kekekalan energi ·   Sistem dan lingkungan	·   Diskusi informasi tentang azas kekekalan energi.    (tatap muka) ·   Mengidentifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok.(tatap muka)	·   Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi ·   Membedakan sistem dan lingkungan	Jenis tagihan -  tugas individu - tugas kelompok - ulangan -               responsi Bentuk instrumen -  Performans (kinerja dan sikap)  -  laporan tertulis -  tes tertulis	4 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja -              bahan/alat untuk percobaan
	·   Reaksi eksoterm dan endoterm	·   Merancang dan melakukan percobaan tentang reaksi eksoterm dan endoterm dalam kelompok di laboratorium.(tugas terstruktur) ·   Membuat laporan praktikum(tugas mandiri) ·   Menyimpulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari data percobaan.(tatap muka) ·   Menggambarkan  diagram  yang menunjukkan tingkat energi  reaksi eksoterm dan endoterm. .(tatap muka)	·   Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan ·   Menggambarkan  diagram  yang menunjukkan tingkat energi  reaksi eksoterm dan endoterm. .
	·   Perubahan entalpi	·   Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi melalui diskusi kelas.(tatap muka) ·   Menentukan perubahan entalpi dari tiap reaksi.(tugas terstruktur)	·   Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi. ·   Menghitung perubahan entalpi dari tiap reaksi
2.2  Menentukan DH reaksi berdasarkan percobaan,  hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.	·   Hukum Hess	·   Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan ∆H reaksi dalam kalorimeter melalui kerja  kelompok di laboratorium.(tugas terstruktur) ·   Membuat laporan praktikum(tugas mandiri) ·   Berlatih menghitung ∆H. (tugas terstruktur) ·   Mencari entalpi pembakaran tak sempurna dari kejadian sehari-hari.(tugas mandiri)	·   Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan. ·   Menghitung harga ∆H reaksi dengan menggunakan: -    data entalpi pembentukkan standar (∆H°f) -    diagram siklus dan diagram tingkat -    energi ikatan		12 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja -              bahan/alat untuk percobaan

Standar Kompetensi   :   3.  Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

Alokasi Waktu              :   38 jam (6 jam untuk UH)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
3.1  Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.	·   Konsentrasi larutan (Kemolaran) ·   Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi	·   Menghitung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam kerja kelompok di laboratorium.(tatap muka) ·   Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium.(tugas terstruktur) ·   Membuat laporan praktikum(tugas mandiri) ·   Membuat larutan dengan kemolaran tertentu.(tugas terstruktur) ·   Melakukan pengenceran terhadap larutan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.( tugas mandiri) ·   Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.(tatap muka)	·   Menghitung konsentrasi larutan (molaritas larutan). ·   Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan , suhu, dan katalis) melalui percobaan. ·   Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.	Jenis tagihan -  tugas individu -  tugas kelompok -  ulangan Bentuk instrumen -  performans (kinerja dan sikap)  -  laporan tertulis, -  tes tertulis	4 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja -  bahan/alat untuk percobaan
3.2  Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari.	·   Teori tumbukan	·   Mengidentifikasi reaksi yang menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator dengan menggunakan teori  tumbukan melalui diskusi kelas.(tatap muka)	·   Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh, dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan. ·   Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator. ·   Menjelaskan pengertian, peranan katalisator dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.		10 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja
	·   Orde reaksi ·   Peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.	·   Menghitung dan menentukan orde dan waktu reaksi berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas.(tatap muka) ·   Berlatih menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi dan waktu reaksi.(tugas testruktur) ·   Menjelaskan peranan katalis dalam reaksi melalui diskusi.(tatap muka)	·   Menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi dan waktu reaksi. ·   Menghitung laju reaksi ·   Menggambarkan grafik dari berbagai orde reaksi ·   Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.
3.3  Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan.	·   Kesetimbangan dinamis	·   Menjelaskan tentang kesetimbangan dinamis, kesetimbangan homogen dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi.	·   Menjelaskan kesetimbangan dinamis. ·   Menggambarkan grafik konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi ·   Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen. ·   Menjelaskan tetapan kesetimbangan.	Jenis tagihan -  tugas individu -  tugas kelompok -  ulangan Bentuk instrumen -  performans (kinerja dan sikap)  -  laporan tertulis, -  tes tertulis	4 jam	§ Sumber -  buku kimia § Bahan -  lembar kerja -  bahan/alat     untuk     percobaan
	·   Faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan	·   Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor  yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di laboratorium.(tugas terstruktur) ·   Membuat laporan praktikum(tugas mandiri) ·   Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan.(tatap muka)	·   Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier ·   Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan
3.4  Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.	·   Hubungan kuantitatif antara pereaksi dari reaksi kesetimbangan	·   Menghitung harga Kc,  Kp dan derajat disosiasi (penguraian) melalui diskusi. (tugas terstruktur)	·   Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan	Jenis tagihan -  tugas individu -  ulangan Bentuk instrumen -  laporan tertulis, -  tes tertulis	12 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja
3.5  Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri	·     ·   Proses Haber Bosch dan proses kontak	·   Latihan menghitung harga Kc, Kp. .(tugas terstruktur)	·   Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan	§	2 jam	§
		Latihan menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya.   .(tugas terstruktur)	·   Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang ·   Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya. ·   Menganalisis hubungan antara Kc dan Kp ·
		·   Mengkaji kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.(tugas mandiri)	Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan.
	·	·	·

SILABUS

Nama Sekolah             :   SMA

Mata Pelajaran            :   KIMIA

Kelas/Semester           :   XI/2

Standar Kompetensi   :   4. Memahami  sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.

Alokasi Waktu              :   56 jam (8 jam untuk UH)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
4.1  Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.	·   Teori asam basa	·   Menjelaskan pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta asam basa Lewis melalui diskusi kelas. ·   Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bronsted-Lowry	·   Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius ·   Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry ·   Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya ·   Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis	Jenis tagihan -  tugas kelompok -  ulangan Bentuk instrumen -  performans (kinerja dan sikap), -  laporan tertulis, -  tes tertulis	2 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja -  bahan/alat untuk percobaan
	·   Sifat larutan asam dan basa.	·   Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi asam dan basa dengan berbagai indikator (indikator alam dan indikator kimia)  melalui kerja kelompok di laboratorium. ·   Menyimpulkan sifat asam atau basa dari suatu larutan.	·   Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator.		14 jam	Sumber -               buku kimia Bahan -  lembar kerja -  bahan/alat untuk percobaan
	·   Derajat Keasaman (pH)	·   Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan  pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa melalui kerja kelompok laboratorium. ·   Menyimpulkan trayek perubahan warna larutan  asam dan basa.	·   Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa.
		·   Melalui diskusi kelas menyimpulkan  hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan larutan basa yang konsentrasinya sama. ·   Menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (a) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa ( Kb)	·   Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan larutan basa yang konsentrasinya sama
	·   Derajat ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa	·   Menghitung pH dan derajat ionisasi larutan  dari data konsentrasinya	·   Menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan ( a ) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)
	·   Aplikasi konsep pH dalam  pencemaran	·   Meneliti dan menghitung pH air sungai di sekitar sekolah/rumah  dalam kerja  kelompok (bagi daerah-daerah yang memiliki industri dapat mengukur pH limbah buangannya sebagai bahan penelitian)	·   Menghitung pH larutan asam atau basa yang diketahui konsentrasinya. ·   Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.
4.2  Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.	Stoikiometri larutan ·   Titrasi asam dan basa	·   Merancang dan melakukan percobaan titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau basa. ·   Menyimpulkan hasil percobaan. ·   Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu zat dengan cara titrasi melalui kerja kelompok di laboratorium. ·   Menghitung kadar zat dari data percobaan.	·   Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi ·   Menentukan kadar zat melalui titrasi. ·   Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk titrasi asam dan basa ·   Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi ·   Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.		6 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja -  bahan/alat untuk percobaan
4.3  Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.	·   Larutan penyangga	·   Merancang dan melakukan percobaan untuk menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di laboratorium. ·   Menyimpulkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga.	·   Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.	Jenis tagihan -  tugas kelompok -               ulangan Bentuk instrumen -  performans (kinerja dan sikap) -  laporan tertulis -  Tes tertulis	8 jam
	·   pH larutan penyangga	·   Menghitung pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi.	·   Menghitung pH atau pOH larutan penyangga ·   Menghitung  pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran
	·   Fungsi larutan penyangga	·   Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk nidup	·   Menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup
4.4  Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut.	·   Hidrolisis garam ·   Sifat garam yang terhidrolisis	·   Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui kerja kelompok di laboratorium ·   Menyimpulkan ciri-ciri garam yang terhidrolisis dalam air.	·   Menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui percobaan ·   Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi	Jenis tagihan -  tugas individu -  tugas kelompok -  responsi -  ulangan Bentuk instrumen -  performans (kinerja dan sikap) -  laporan tertulis -  tes tertulis	6 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja -  bahan/alat untuk percobaan
	·   pH larutan garam yang terhidrolisis	·   Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis melalui diskusi kelas.	·   Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis
4.5  Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis	·   Grafik titrasi asam dan basa	·   Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis melalui diskusi.	·   Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.		2 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja
4.6  Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip  kelarutan dan hasil kali kelarutan.	·   Kelarutan dan hasil kali kelarutan	·   Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut melalui diskusi kelas.	·   Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut ·   Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannya ·   Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air	Jenis tagihan -  tugas individu -  tugas kelompok -  ulangan Bentuk instrumen -  performans (kinerja dan sikap), -  laporan tertulis -  tes tertulis	10 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja -  bahan/alat untuk percobaan
		·   Menghitung kelarutan suatu  elektrolit yang sukar larut melalui diskusi kelas ·   Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan  kelarutan garam dan membandingkannya dengan hasil kali kelarutan ·   Menyimpulkan kelarutan suatu garam.	·   Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya ·   Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan ·   Menentukan pH larutan dari harga Ksp-nya ·   Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp

Standar Kompetensi   :   5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi Waktu              :   12 jam (2 jam untuk UH)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
5.1  Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya.	·   Pembuatan koloid (cara kondensasi, dispersi, peptisasi)	·   Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.	·   Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.	Jenis tagihan -  tugas kelompok -  ulangan Bentuk instrumen -  performans    (kinerja dan sikap) -  laporan tertulis -  tes tertulis	4 jam	Sumber -  buku kimia Bahan -  lembar kerja -  bahan/alat untuk percobaan
5.2  Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	·   Sistem koloid ·   Sifat-sifat koloid	·   Melakukan percobaan pengelompokkan berbagai sistem koloid. ·   Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasikan  jenis dan sifat koloid dari data percobaan. ·   Melakukan percobaan sifat-sifat koloid secara kelompok.	·   Mengklasifikasikan  suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan) ·   Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi ·   Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi, koagulasi) ·   Menjelaskan koloid liofob dan liofil		6 jam	Sumber -  buku kimia -  Internet Bahan -  lembar kerja -  brosur -  media     Elektronik -  LCD -  komputer
	·   Peranan koloid dalam kehidupan	·   Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel (daftar) secara individu di rumah.	·   Mendeskripsikan peranan  koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi

SILABUS

Mata Pelajaran                    :   KIMIA

Kelas/Semester                    :  XII/1

Standar Kompetensi           :  1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.

Alokasi waktu                      :  16 JP (UH 2 JP)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Indikator	Penilaian	Aloka si waktu	Sumber/ Bahan/alat
1.1.  Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan	o Konsentrasi larutan o Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.	o Menghitung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol).Dan menghubungkannya dengan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas.	o  Menjelaskan sifat kolgatif  larutan non elektrolit (         hokum Roulth) dan      elektrolit o   Menghitung konsentrasi suatu  larutan      (   kemolalan, fraksi  mol, molar,   %,).	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis	4 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS
	o Tekanan uap jenuh  larutan.	o Menjelaskan pengaruh zat terlarut o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas	o  Menjelaskan pengaruh zat  terlarut yang sukar         menguap terhadap tekanan uap pelarut o Menghitung tekanan uap  larutan berdasarkan           data percobaan	Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis	6 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Komputer. Bahan dan alat untuk praktek
	o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit	o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium o Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan. o Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan	o  .Mengamati  penurunan titik  beku suatu zat cair          akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o  Menghitung penurunan titik   beku larutan      elektrolit dan  non elektrolit. o  Menganalisa kenaikan titik   didih suatu zat cair      akibat penambahan zat terlarut. o  Menghitung kenaikan titik  didih larutan elektrolit non elektrolit berdasarkan percobaan
	o Diagram P-T	o Meganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas	o Menganalisis diagram PT untuk                    menafsirkan penurunan  tekanan  uap,            penurunan titik beku dan  kenaikan titik            didih.
	o Tekanan osmosis larutan non elektrolit	o Menjelaskan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas	o Menjelaskan pengertian osmosis dan       tekanan osmosis  serta terapannya. o  Menghitung tekanan osmosis larutan        elektrolit dan non   elektrolit
1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan	o Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit	o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok	o Menganalisis data percobaan untuk       membandingkan sifat   koligatif larutan          elektrolit dan non elektrolit.	Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis	4 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

mata Pelajaran                    :   KIMIA

Kelas/Semester    :  XII/1

Standar Kompetensi           :  2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.

Alokasi waktu                      :  26 JP (UH 2 JP)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Indikator	Penilaian	Aloka si waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri	o Penyetaraan reaksi redoks	o Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas. o Berlatih menyetarakan reaksi redoks	o Meneytarakan persamaan reaksi  reduksi –      oksidasi dengan cara   setengah   reaksi (ion      electron). o  .Menyetarakan persamaan reaksi reduksi-oksidasi       dengan carabilangan  oksidasi.	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis	4 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS kompt
	o Sel Volta	o Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium o Berlatih menghitung Eº sel	o Menyimpulkan ciri-ciri redoks  yang      berlangsung  secara spontan melalui percobaan. o  Menggambarkan susunan sel   volta atau sel      galvani dan menjelaskan fungsitiap bagiannya o  Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan      dari reaksi redoks dalam   sel volta o  Menuliskan lambing sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta o  .Menghitung potensial sel berdasarkan data       potensial sel  standart	Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Tes tertulis	6 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Kompt
	o Aplikasi sel volta dalam kehidupan	o Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)	o Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sel volta dalam kehidupan sehari-hari
	o Korosi	o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium o Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas	o   Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi          terjadinya korosi melalui percobaan o  Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah o  terjadinya korosi
2.2    Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis	·         Reaksi elektrolisis	·         Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja kelompok di labiratorium	·         Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan ·         Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.	Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis	6 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit	·         Hukum Faraday	·         Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas ·         Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium ·         Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas.	·         Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis ·         Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam	Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Tes terrtulis	8 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

Mata Pelajaran            :   KIMIA

Kelas/Semester            :  XII/1

Standar Kompetensi   :  3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.

Alokasi waktu             :  30 JP (UH 4 P)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber/Bahan/alat
3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut	·         Unsur-unsur golongan utama dan transisi	·         Membuat daftar atau tabel keberadan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih ditekankan pada unsur-unsur atau senyawanya yang  dihasilkan oleh daerah bersangkutan)	·         Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ·         Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut	Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis	2 JP	Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS komp.
3.2 Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan  unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna,  kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)	·         Sifat fisik dan sifat kimia unsur	·         Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya). ·         Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hati-hati). ·         Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium. ·         Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida ·         Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun ·         Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium. ·         Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga ·         merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di lboratorium. ·         Melalui diskusi kelas dan  pengamatan mengidentifikasi  pembentukan dan tatanama  ion kompleks.	·         Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya ·         Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan ·         Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan. ·         Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan ·         Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan ·         Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan. ·         Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.	Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Tes tertulis	14 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS
3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari	·         Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri	·         Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur-unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senyawa yang diproduksi daerah  bersangkutan) ·         Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, Al,NH3 dan O2) melalui diskusi kelas ·         Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas	·         Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri ·         Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) ·         Menentukan komposisi unsur dalam pupuk	Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis	6 JP	Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS komputer
3.4 Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya	·         Penemuan sinar radioaktif ·         sifat-sifat sinar radioaktif ·         Persamaan reaksi inti ·         Kegunaan unsur radioaktif ·         Bahaya sinar radioaktif	·         Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan.	·         Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif ·         Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif ·         Menentukan pita kestabilan inti ·         Menuliskan persamaan reaksi inti ·         Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif ·         Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif	Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis	4 JP	Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS komp.

mata Pelajaran             :   KIMIA

Kelas/Semester            :  XII/2

Standar Kompetensi   :  4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul.

Alokasi waktu             :  40 JP (UH 6 JP)

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber/Bahan/alat
4.1 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)	·         Struktur dan tata nama senyawa karbon	·         Melakukan percobaan dan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi. ·         Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. ·         Latihan memberi nama dariberbagai jenis senyawa	·         Mengidentifikasi  gugus fungsi senyawa karbon. ·         Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.	Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk instrumen: Performans Tes tertulis	16 JP	Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS komputer
	·         Isomer	·         Membahas jenis-jenisisomer senyawa karbon melalui diskusi. ·         Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.	·         Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.
	·         Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon	·         Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi.	·         Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.
	·         Kegunaan senyawa karbon	·         Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu	·         Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.
4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya	·         Struktur dan tatanama senyawa benzena dan turunannya	·         Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi ·         Mendiskusikan pengertian ortho, meta, dan para	·         Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya. ·         Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.	Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis	6 JP	Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS komputer.
	·         Reaksi benzena	·         Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena	·         Menjelaskan reaksi substitusi atom H  pada cincin benzena
	·         Sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya	·         Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi	·         Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.
	·         Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya	·         Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari	·         Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen  (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain
4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (protein, karbohidrat dan)	Polimer Karbohidrat: o   Penggolongan karbohidrat. o   Struktur /konfigurasi monosakarida. o   Sfat-sifat karbohidrat. o   Fungsi karbohidrat. Uji karbohidrat Protein: o   Struktur asam amino dan protein. o   Sifat-sifat   protein. o Fungsi protein. Uji protein	·         Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok. ·         Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya ( kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan polimer kondensasi) melalui diskusi. ( sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang trdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar. Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok. ·         Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya ( kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan polimer kondensasi) melalui diskusi. ( sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang trdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar. ·         Menenukan golongan monosakarida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas. ·         Menemukan konfigurasi monosakarida melalui diskusi kelompok. ·         Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi. ·         Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok ·         Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas.	·         Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) ·         Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. ·         Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya ·         Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan ·         Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. ·         Menjelaskan konfigurasi monosakharida. ·         Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. ·         Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen. ·         Menuliskan rumus struktur asam amino essensial ·         Menentukan gugus peptida pada protein.. ·         Menjelaskan struktur protein. ·         Mengidentifikasi protein dengan reagens	Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis	6 JP	Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan
4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan, lemak.	Lemak: o   Rumus struktur dan nama lemak ·         Penggolongan lemak dan minyak ·         Sifat fisik daan sifat kimia lemak dan minyak ·         Fungsi dan peran lemak dan minyak	·         Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.	·         Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak. ·         Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya. ·         Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak ·         Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.	Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Tes tertulis		Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: -